torstai 25. lokakuuta 2012

Kuvablogit innostavat

Heidin blogista.
Blogien pitäminen innostaa valokuvauksen opiskelijoita. Blogeihin tarttuu kuvia omasta elämästä, studiosta ja myös koulutehtävät saattavat päätyä julkiseen esitykseen.
  Muiden muassa Heidi Talvilahti ja Miri Laulajainen aloittivat valokuvabloginsa viime vuonna tullessaan opiskelemaan valokuvausta.
  - Halusin saada kommentteja ja kritiikkia kuvistani ja seurata kehitystäni blogin edetessä, Heidi kertoi blogin perustamisesta.
  Palaute voi olla myös yllättävää.
  - Ihanimpia ovat positiiviset palautteet, mutta on myös hienoa saada muunlaista kommenttia. Joku voi pitää jostain kuvasta, missä itse ei nähnyt mitään hienoa. Sitten sitä tajuaa itse katsoa eri näkökulmasta.
  Yksi nykyblogien keskeinen aihe, eli pukeutuminen, kuuluu myös valokuvaajien valikoimaan. Heidi ja erityisesti toisen vuosikurssin opiskelija Mikko Puttonen ovat laajentaneet blogiensa kuvamaailmaa muodin suuntaan. Mikolle siitä on tullut keskeinen aihe luovien muotokuvien lisäksi.
  Heidi suosittelee blogien perustamista muillekin.
  - Joku tuntematon täti voi selata blogiasi, ihastua kuviin ja haluta sinut kuvaamaan häitään, Heidi nauraa.

Katso opiskelijoiden blogeja:
http://heiditalvilahti.blogspot.fi/
http://pictureputtonen.com/
http://silminnahtya.blogspot.fi/
http://timerunaway.blogspot.fi

Teksti Mika Nykänen, kuva Heidi Talvilahti

perjantai 12. lokakuuta 2012

Mistä idea? Osa 2

Aura matolla.
- Kiinalaisesta mattoperinteestä, Aura Paananen sanoi, kun kysyin geometrisen maton lähtökohtia. Varmuudeksi sanoilleen Aura näytti portfoliota, johon hän oli dokumentoinut koko valmistusprosessin ensimmäisistä ideoista viimeisteltyihin mallikuviin.
  Porfoliosta paljastui, että idea pohjautuu 1796-1820 väliseen Chia-Ch´ing -kauteen, jolloin lohikäärmeiden ja geometristen kuvioiden joukossa oli eräs T-raita-kuvio. Aura oli poiminut T-raidan hengen ja yhdistänyt sen tilaajan vaatimusten mukaisesti 80-lukulaisen videopelin hahmoon.
  - Space Impact tai jokin sellainen avaruuspeli, Aura nauroi.
  Tilaajan vaatimuksiin kuului myös, että maton tuli olla pieni ja neliönmuotoinen. Eli melkoinen yhdistelmä erilaisia lähtökohtia ja vaikutteita.
  Portfolion ideaosastossa oli myös värikkäitä kasviaiheisia suunnitelmia mutta asiakkaan vaatimuksesta lopputulos oli mustavalkoinen.
  Auran työ kuului kulttuurin tuntemus -kurssiin, jossa ideoinnin ja suunnittelun lähtökohdaksi otetaan jokin kulttuurialue. Samaan tehtävään yhdistetään asiakaslähtöisen tuotteen valmistus, kertoi lehtori Irma Laaksonen.

Teksti ja kuva Mika Nykänen

torstai 11. lokakuuta 2012

Koskettelukirjat loppusuoralla

 

Pyykit koneeseen ja luukku kiinni.
Aikuisopiston artesaanien koskettelukirjaprojekti etenee hyvää vauhtia kohti julkaisupäivää. Suurin osa kirjojen sivuista on valmiina ja parhaillaan on menossa viimeistely ja kirjojen sitominen selattavaan kuntoon. Tavoitteena on, että kirjat olisivat luovutuskunnossa Celialle syysloman jälkeen, kouluttaja Satu Tammikari kertoi.
  Kirjojen tarinoiden suhteen ryhmä päätyi kirjoittamaan omat tarinansa sen sijaan, että aiheeksi olisi valittu valmis satu. Ryhmän yhteisenä tuotoksena syntyi kaksi tarinaa: Pikku pisaran matka sekä Saaran ja Sulon iloinen pyykkipäivä. 
  Pyykkipäivän tarina etenee vaatteiden pesusta vohveleiden syöntiin. Löytyypä kirjasta koululla testattu vohvelireseptikin. Pikku pisaran tarinassa puolestaan seurataan vesipisaran matkaa koskien ja pilvien kautta takaisin maahan. 


Pisarat liikkuvat lankoja pitkin.

Toiminnallisuutta sivuilla
Kirjat on suunniteltu eskari-ikäisille lukijoille. Näkövammaisten kirjaston Celian toiveisiin kuului, että tarinat olisivat opettavaisia ja auttaisivat hahmottamaan esimerkiksi mittasuhteita. Myös toiminnallisuus oli tärkeä osa kirjojen lukemistapahtumaa. Lähes jokaisella sivulla on tehtäviä, joita lukija voi tehdä. Esimerkiksi pyykkikoneeseen voi lastata tavaraa. Lukija saa myös tarkistaa, ovatko sukat samaa paria. Pisaraa voi liikutella pilvestä maahan.
  Kirjojen tekstisivujen päälle tullaan liimaamaan vaihdettavat pistekirjoitustekstit.
  Katso myös juttua projekti alkuvaiheesta.

 Kuvat ja teksti Mika Nykänen






 






keskiviikko 10. lokakuuta 2012

Unkarilaiset mestarit vieraana


Benö Tamas näyttää nahkatyön
saloja.

Unkarilaisia keramiikkaa, tinavalua, parkkinahan ompelua, huovutusta ja kaiken päälle kansantanssia. Tällaisen päivän järjestivät unkarilaiset vieraamme keskiviikkona artesaaniopiskelijoille ja -opettajille.
  Nadudvarin käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksen väki on kahden viikon tutustumiskäynnillä Suomessa osana Da Vinci -ohjelman opettajavaihtoa. Maanantaina opettajaryhmä kävi tutustumassa artesaanien toimintaan ja tänään oli heidän vuoronsa näyttää, mitä Unkarissa osataan. Opiskelijat saivat kokeilla kuinka syntyy taidokas nahkapunos tai punasavinen kukkopilli. Huovutuspajassa syntyi ruusuja ja huopakaulakoruja.

Fazekas Ferenc taituroi, Nadja Arppe
tallentaa.
  Debrecenin lähistöllä sijaitseva Nadudvarin koulu on erikoistunut perinteisiin työtapoihin ja esineisiin. Koulussa kiinnitetään huomiota myös perinteisiin juhliin, joita opettajat viettävät yhdessä opiskelijoiden kanssa. Erikoisuutena voi pitää sitä, että samassa koulussa opetetaan myös ruuanlaittoa ja kansantansseja. Tästä osaamista saimme tuta, kun Gyori Balaz laittoi meidät tanssitunnille.
  Unkarilaisten vieraiden viikko kuluu tutustumisessa suomalaiseen koulutukseen ja käsi- ja taideteollisuusalan toimijoihin. Jyväskylästä matka jatkuu Ouluun, missä delegaatio viettää toisen viikon. 

Kuvat ja teksti Mika Nykänen
Gyori Balaz opettaa unkarilaista
kansantanssia.



perjantai 5. lokakuuta 2012

Essusta tuli asuste


Esiliinat esiintyvät.
 - Lähdin tekemään pelkkää esiliinaa mutta siitä tulikin asuste, Tiina Turunen hämmästeli omaa valmista tuotostaan.
  Vaatetuspuolen opiskelijat esittelivät perjantaina toisilleen valmiit esiliinat ja koko valmistusprosessin dokumentoivat portfoliot. Tuotteen valmistus -opintokokonaisuuteen kuuluva esiliinaprojekti sisälsi tuotteen suunnittelua, piirtämistä, kankaanpainantaa ja ompelua.
  - Tässä sai konkreettisen kuvan tuotteen valmistamisen kokonaisuudesta, Tiina mietti.
  Ideoinnissa ja suunnittelussa opiskelijoille annettiin vapaat kädet.
  - Haastavaa oli valita kaikista ideoista se lopullinen versio, Laura Lindeman sanoi.
  - Kankaan ja väriaineiden menekin arvioiminen oli vaikeaa, Tiina jatkoi.
  Valeria Wiik oli vaikuttunut yksinkertaiselta kuulostavan tehtävän monipuolisuudesta.
  - En olisi arvannut kuinka monia taitoja tällaisessa tuotteessa tarvitaan. Tehtävä yhdisti monen eri kurssin sisällöt yhdeksi projektiksi.
Esiliinoja odottaa tulevaisuus totisessa käytössä.
  - Ajattelin antaa lahjaksi. Itse olen katsellut tätä jo vähän liikaa Laura nauroi.

keskiviikko 3. lokakuuta 2012

Työkalut laatikkoon

Laatikko ja ylpeä omistaja.
  - Sellainen laatikko, jonka päällä voi istua, Juho Hyvönen sanoi kun kysyin millaisia vaatimuksia laatikolle tehtävässä annettiin.
  - Toinen vaatimus oli, että avopakki mahtuu laatikkoon.
  Puuosaston ensimmäisen vuoden opiskelijat tekivät ensimmäisenä tehtävänä avopakin ja säilytyslaatikon omille työkaluilleen. Tehtävässä tutustuttin puutöiden perusteisiin puulevyjen valmistamisesta liitosten tekemiseen. Lohenpyrstöliitokset olivat Juholle ennestään tuntemattomia.
  - Vaikeinta oli nimenomaan saada liitokset täsmäämään, Juho pohti työn haasteita.
  Kukin opiskelija sai muokata laatikkoaan. Juho laittoi laatikkoon pyörät alle, vetokahvat ja iskunvaimentimen kanteen.
  - High tech-laatikoksi sitä on nimitetty, Juho hymyili.
Viimeisenä osiona tehtäväkokonaisuudessa on teknisten piirrosten tekeminen. Juho suoritti tarkistusmittaukset valmiista laatikosta.
  - Vähän ne mitat muuttuivat työpiiruustuksista.